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第20章 第二十章这样很好玩吗（第5页）

精神饱满地给两班上了课，她回到办公室处杂事。

有一张教研活动的表格很复杂，几地方她知道怎么填，便拿着纸去问王老师。

王老师也刚刚课回来，没收了一学生的手机，此时正坐在座位上摆弄。

祝温书一过去，正好看见王老师划开屏幕，锁屏亮起。

——是令琛的舞台照片。

重工风格的舞台只留一束昏黄的追光灯，坚硬与柔和融为背景。

画中的男人坐在脚凳上，一条腿斜斜伸直，另一只腿半曲，左手随意地搭在话筒支架上，微垂着头，只留一张侧脸给镜头。

犹如中世纪油画的构图与『色』彩，和透『露』着虔诚爱意的镜头语言，本该是烘托出低『吟』浅唱的氛围。

可手腕系着一根红丝绸，鼓风『乱』舞，像张牙舞爪的红缨，横飞在镜头前，映得那张侧脸张扬又热烈。

“噢哟，这些小女孩儿。”

王老师念叨，“小小年纪就开始做梦，大怎么得了哦。”

祝温书的视线在照片上停留片刻。

得承认，这张照片很有冲击感，令琛的光芒万丈尽数体现。

“祝老师？”

王老师发现祝温书在她身旁站了有一会儿了，问道，“有事吗？”

“噢，这表格，想问问您怎么填。”

“哦，我看看。”

在王老师的指导填好表格后，祝温书回到了自己的座位。

手机响了有一阵，是一位家给她连发了很多消息，问她一些事情。

回复完这位家，祝温书划动消息列表，想看看自己有没有遗漏的消息。

却看到，和令琛的对话框，还停留在两前。

想到刚刚看见的那张锁屏照片，祝温书轻哼了声。

大星了起啊？

大星就可以道歉啊？

大星就可以一句“到家了吗”就当无事发生吗？

祝温书没再看手机，抱过一旁的家庭作业开始批改。

昨的作业仍然是生字抄写，批改起来很快。

十几分钟后，祝温书翻到了令思渊的作业。

也知是是白自己惹老师生气了，作业写得格外认真。

只是这字迹吧，再认真，也有点一言难尽。

祝温书叹了口气，往后一翻，眸『色』忽动。

令思渊又紧邻着最后几抄写的生字，用稚嫩的字迹，写着——

保证书：

祝老师，我错了。

我保证以后再也骗您，惹您生气了。

请您原谅我，要再生气了。

而最后的落款处，“保证人：”后，除了歪歪扭扭的“令思渊”三字。

还跟着龙飞凤舞的“令琛”两字。