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但喜形于色的赵衡身边却围绕着班里条件最为优越的几个同性朋友,也许人们的慕强心理从很年少的时候就隐现了,毕竟群狼需要头狼,哪只最强,哪只就被簇拥上任。
而身为头狼的赵衡,可不喜欢坐在身边的同桌。
3。
同桌一个星期,两人桌上始终隔着楚河汉界的教科书小山,赵衡从没回应过林一罗每天早晨的那一句“早上好”,并且试图以这种冷漠的方式来逼迫林一罗主动和老师提出换座位。
林一罗也觉得坐在赵衡的身边很压抑,尤其是在下课时,他的一帮狐朋狗友要凑过来对她指桑骂槐。
赵衡好像还觉得他们做得不够狠毒似的,时常以一种捧场的笑脸来鼓励他们做得更过分一些。
当然,这只是最初的言语暴力阶段。
升级向过渡阶段也就是明目张胆的时期时,是因为周五的一堂语文课。
那天很热,林一罗是新一轮值日小组的成员,她要在下课时打扫班级外的走廊。
她做事很利落,也一板一眼,并且追求完美,所以走廊被她打扫的很干净,只不过回到座位上时,她因为大幅度行动而给自己搞了一身汗。
赵衡还趴在课桌上睡觉,因为上一堂是历史课,他总忍不住瞌睡。但林一罗坐定的时候,他忽然就不耐烦地爬了起来,还嗅了嗅空气中的味道,然后满脸不痛快地拍了一下桌子。
林一罗没去看他,她知道他心里在嫌弃什么。
上课之后,语文老师开始讲《六国论》,其中有一段是中考所需必备题目,而且三天前就已经留过作业,今天将要点名抽查。
一听抽查二字,班里都静得鸦雀无声,只有急迫翻书的“哗啦哗啦”声显得整齐划一。
林一罗听见自己身边也传来窸窸窣窣的声响,她悄悄侧头去看,果然,赵衡也在临时抱佛脚,他一脸不爽,绝对是把语文老师留的作业忘记了。
可语文老师偏偏就第一个点了赵衡的名字。
于是班里更静了。
赵衡站起身,略垂视线,背出:“思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地……”
他只能背下这一句,再之后的根本没印象。
语文老师就知道他从来都没把语文这门课放在眼里,就罚他那样站了一会儿。
本来赵衡倒也不以为然,毕竟他向来都对语文没什么兴趣,罚站也不会令他觉得丢脸,反正抽查还要继续,他会有同伴的。
然而第二个人,却是林一罗。
语文老师对学习好的孩子总是充满了宠溺,他语调柔和地叫了林一罗的名字,“来吧,这种文言文对你来说应该是小菜一碟吧?”
林一罗缓缓站起,她并没打算给赵衡难堪,毕竟她早就已经背好了这个段落,所以默默地背出:“思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以矛人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境……”
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