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第244章 我觉得乔泽可能不是人（第3页）

“神？”杨选清愣了愣，随后摇头道：“上帝吗？不，威腾教授，我一直是非常坚定的无神论者。”

“不一定是上帝，或者是某种超然的存在，祂创造了这个宇宙跟生命。有时候我觉得乔泽也许就是这样的存在。”爱德华·威腾很认真的说道。

杨选清呆住了。

打死他都想不到，爱德华·威腾这样的大拿专门把他找来竟然会说出这么一番话。

乔泽，神？

这……还不至于吧？

虽然他对乔泽给出的量子蕴含模型同样极为钦佩，但他也从没往这个方向想过。

而且这位置也抬得太高了些吧？

“别开玩笑，威腾教授。只是一个量子蕴含模型，更何况整套理论还不完整。的确，乔教授是年轻了些，他取得的成绩也让人感觉不可思议，但真没有必要拔高到这种程度。”杨选清下意识的说道。

爱德华·威腾没有继续跟杨选清争辩，而是开口问道：“杨教授，你深入研究或者了解过乔泽提出的超螺旋代数跟超越几何学吗？嗯，华夏应该已经称之为乔代数跟乔几何。”

杨选清下意识的摇了摇头。

不是他不想深入研究了解，只是真的力不从心。

新的数学方向太过抽象了。而且从一个搞物理学家的角度来说，他也没必要完全吃透这些，只要确定里面推导的各种定理是正确的，需要的时候直接用就行了。

有必要的话，甚至可以通过这些定理去推导一些公式出来。

但这些真不需要他一个搞物理的去深入且详细的进行研究。

就好像研究流体力学的物理学家，肯定不会去跟n-s方程死磕，去孜孜不倦的去找解的存在性，以及证明它的解是否存在边界。物理学家只要知道n-s方程有着非常可靠的预测能力，需要的时候可以带入计算一些他们需要的值就足够了。

至于解的存在性，以及是否存在奇点，那是数学家需要解决的问题。

如果数学家真的证明了存在奇点，在某些情况下方程会失效，那才是理论物理学家需要大显身手的时候。因为这可能说明方程漏掉了一些东西，这些东西将可能涉及到一种新的物理学。

在此之前，什么工具好用就用什么就完了。

看到杨选清摇头之后，爱德华·威腾笑了，然后说道：“看，这就是问题所在了。并不只是他提出的量子蕴含模型，如果你深入了解过乔代数乔几何，就会发现他的思路有多么天马行空。那些证明过程有多精彩。

知道吗？这还是第一次，哪怕他把论文写在了那里，我却都还不知道这其中竟然有着那么多更深层次的含义。直到乔泽告诉我，要理解那些，其实没那么麻烦，只需要打破固有的思维模式，使用超螺旋坐标系，很多问题都能迎刃而解。”

杨选清有些懵，问道：“双螺旋坐标系？”

“对，乔泽用来设计出量子蕴含模型的数学理论基础。”爱德华·威腾点头说道。

杨选清表情复杂，他突然觉得原来乔泽跟这些老外教授更亲近些，毕竟这些理论性的东西连他都还不知道。

乔泽在微博上发的那十二张图片他仔细看过，并不涉及到这方面的内容。或者说根本就没有完整的数学推导内容。

“嗯……我能看看吗？”杨选清犹豫了片刻，还是提出了要求，心里终于是有些不服气的，乔泽毕竟是华夏人，这些东西难道不该先在国内普及？

“当然可以，你甚至更容易理解，因为乔教授真的很任性，他给我的邮件，关于这方面的推导是用中文书写的。用他的话说，如果一些概念没法用中文表示，他就用英文来处理。相反，如果一些概念没法用英文方便描述，他就用中文。

知道吗？就因为这个理念，我昨晚拜托一位普林斯顿的华夏留学生熬了一整夜，才堪堪让我弄明白了他的一些想法。我想未来洛特·杜根肯定会很烦恼，因为数学年刊也许必须要接受中文论文了。”

爱德华·威腾一边说着，一边从电脑里调出了乔泽的邮件，然后将笔记本转了个方向，推了过去。

杨选清的全部心神也立刻放到了乔泽的原版邮件里。

果然，关于整个学术论述方面，都用的中文。这让他阅读时甚至有种亲切感。

毕竟在cern真的很少能看到这种纯中文的学术类报告，哪怕是来往的工作邮件，也全是统一用英文书写的。

“在一个时空中有两条螺旋线，分别命名为“spira-x“和“spira-y“，它们共同组成了一个坐标系。其坐标均可表示为极坐标形式：、。”

“跟传统的笛卡尔坐标系不同，spira-x和spira-y会表现出非对易的性质，即它们的顺序将直接影响计算结果。”

“本坐标系需要重新定义运算规则，用于操作螺旋线的旋转跟扭曲度，具体规则如下：”

“本坐标系有以下物理含义：1、spira-x和spira-y的旋转与粒子的自旋态相关，不同的自旋态直接对应于不同的坐标轴旋转状态。”

“2、螺旋线的扭曲可能会影响空间的性质，导致在这个坐标系中的物理定律与传统的三维空间中有所不同。例如在引入函数扭曲函数）后经过计算，光的传播可能在这个坐标系中表现出奇特的行为。需要注意的是，这个扭曲函数可以是任意的，取决于设定的物理效应。”

“3、两条螺旋线相对运动涉及时空结构的改变，通过计算可能影响时间的流逝速率。某些坐标点的运动可能导致局部时空的弯曲和拉伸，并创造出一种超越传统相对论的时空结构。”

“以下为具体数学论证过程……”

……