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第30章 段位不太行啊（第2页）

最起码，也可以称得上是一个“差一点”的普通班。

“不错！真的不错！”

这可能是开学以来，章南第一次如此放松地笑一回。

把榜单放下，看着几个任课老师，“你们功不可没啊！”

的确是功不可没，谁也不知道十四班的任课老师到底付出了多少。

不仅仅是多拖一会儿堂，多去几趟自习的问题，而是花在十四班身上的心思，无法想象。

没有他们的用心，也不可能有十四班现在的成绩。

“谢谢！”章南由衷道，“我替十四班谢谢你们！”

刘卓富等人听罢不由一笑，刘卓富道：“我们倒没起太大的作用，本分罢了。”

“主要还是这帮孩子被逼急了，而且。。。。”

“章校在选择学生上真的下了工夫。”

这不是恭维，是几个老师的心里话。

说实话，在没接手十四班之前，刘卓富也好，其他老师也罢，其实是很担心的。

有一种学生，在某一些课程上面，真的是怎么教都不会的。

最典型的就是英语和数学，这两科是最邪性的。

往往会出现那种，牛叉的是真牛叉，突破天际，不行的是真不行。

你就算把他脑袋掰开，把课本塞进去，他该不会还是不会。

语言天赋和逻辑运算能力，是很玄学的东西，没有就是没有。

刘卓富很怕十四班里充满了这种差生，要是那样的学生扎堆，他们就算用尽浑身解数也没用，累死也没用。

但是接手之后，刘卓富松了口气，发现他想多了。

章南挑选的学生，在天资上绝对没问题，都是属于心理情绪有问题的学生。

只要解决心理问题，就都还有救。

这也是刘卓富和其他几个任班老师可以逐个击破的根本所在。

此时，章南沉吟着，“现在十四班的氛围还可以吗？如果有下降的趋势，我觉得可以把这份榜单拿出来了。”

这份榜单在章南眼里，已经足够合格，不论是从激励十四班的角度，还是借十四班敦促普通班的问题上，都已经达到了她的预期。

章南觉得可以了，十四班做的已经很不错了。

对此，刘卓富慎重地考虑了章校长的意见，最后居然是摇了摇头。

“我觉得还可以再压一压，等期末吧！”

“。。。。。”章南皱眉，她怕刘卓富托大，一旦十四班的情绪崩了，那就前功尽弃了。

“你确定？我觉得不需要冒险，已经很好了。”

刘卓富，“校长，我对他们有信心！”

章南：“。。。。。”

最终章南还是听从了刘卓富的意见，只是在心中祷告：

距离期末考试还有一个半月，这将是漫长的一个半月，千万别出问题！

……

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十四班，课间。

吴小贱端着学年百人大榜，看了又看，品了又品。