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“关你屁事,离我远点!”
我一抬头,就看见笙笙很凶地吼开了就坐在她旁边的小男孩。
小男孩委屈地哼唧了一声:“小气鬼,不给看就不给看!谁稀罕啊!爸爸妈妈我也有!”
笙笙忽然转头,狠狠地瞪了小男孩一眼。
那目光凶狠地都不像一个孩子,我心头不由得一惊。
小男孩也被她的眼神给吓到了,居然哇的一声哭了出来。
我连忙走过去安抚他。
笙笙抓起桌子上的纸和比就往后门跑了出去。
我来不及拦着,连忙让另一个小朋友去办公室把李老师喊过来。
李老师急匆匆走过来询问发生了什么事情,我跟她说笙笙跑了。
她一皱眉,脸也冷了下来,对我说:“你在这里看着孩子,我找园长一起去看看。”
我点了点头,继续安抚着哭泣的小男孩,好一会儿才让人消停下来。
委屈巴巴地靠在我怀里说:“乔老师,笙笙好凶……我再也不要跟笙笙坐在一起了。”
一个五岁的小女孩,只靠眼神就把同龄小男孩吓哭,这样的本事也真是少有的。
我轻声对他说道:“默安乖,别难过,或许笙笙是有什么不开心的事情呢?比如说她家里发生了什么……所以很难过,才会这样子凶你的。”
小默安抬头看着我,撇嘴说:“可是笙笙她一直都这么凶,我每次跟她说话她都不理我的……我只是想跟她做朋友而已。她一个人看起来好孤单,我妈妈说了,孤单的人很可怜的……”
我抱着他摸了摸他的头,说:“老师知道,等找到笙笙,老师找她谈谈好吗?默安别难过,咱们继续画画吧,能跟老师说说你为什么要把大黄猫画成彩色的吗?”
“妈妈说,彩虹能带来好运,看见彩虹的人都会变得开心……我想画一只彩虹猫咪送给笙笙,让笙笙能够开心一点。”
他在说这句话的时候,眼睛里盛满了纯粹的期待。
他很渴望跟笙笙成为好朋友,可惜笙笙并不远搭理他。
默安是个善良又柔软的孩子,我对他说:“那等笙笙回来,老师陪你一起把这幅画送给她好吗?”
默安亮晶晶地看着我,喜笑颜开,点头如小鸡啄米一样。
把人安抚好了之后,我就继续给小朋友们上课,挨个让小朋友们说一下自己画这个大黄猫的想法。
结果证明,小朋友们的想象力真的是无穷无尽的。
差不多将近二十分钟后,笙笙被一脸黑沉的林园长带了回来。
她就站在门口,压低了声音对笙笙说:“如果你实在不想再在这里上学,我可以立刻打电话让你父亲过来。”
笙笙惊恐地看了她一眼,之后垂下了头,咬着唇,双拳紧握再也不说话了。
林园长轻轻推了一下她的后背,她就低垂着头走回到了自己的位置上。
“乔老师。”
林园长喊我出去。
我走了出去后,林园长对我说:“你上课的时候也多注意一下笙笙的一举一动,这孩子的脾气实在是太古怪了。要不是校门锁着,她估计早就跑出去了。刚刚我和李老师去找人的时候,发现她站在围墙下发呆,好像在思考要怎么爬出去,都不知道从哪里搬来一张凳子……“
林园长非常头疼地揉着太阳穴。
我冒昧地问了一句,“笙笙是不是家庭有些问题?”
林园长转头看着我,那眼神带着几分复杂,欲言又止,最后只得叹了叹气,说:“一言难尽。总之,我已经通知过所有老师密切关注笙笙的举动了,一有问题,你可以直接给我打电话。”
我说好,林园长才又看了一眼笙笙,转身离开。
我站在门口,看着默安小心翼翼地把自己画的彩色大猫咪推到了笙笙的面前,小心翼翼地说:“这个送给你……你别不开心好不好?笙笙,你能和我做朋友吗?”
笙笙低头很认真地看着眼前的画,然后拿了起来,直勾勾地盯着默安看……
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