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第184章 测试的目的（第1页）

唐绍仪并不是一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子学子。

唐绍仪是广粤人，而广粤一向是所谓“猪仔”甚至“猪花”的重灾区，所以早在来花旗国之前，唐绍仪就已经听闻过这些黛青海外劳工的事情。

所谓“猪仔”、“猪花”都是黛青被拐骗劳工的代称“猪仔”是男性，“猪花”则是女性。

说是劳工，其实就是奴隶。

只不过现在的花旗国早就在全国范围废除了奴隶制，所以即便是拐骗而来的，到了花旗国以后也只能是以契约劳工的形式存在，并且具备一些最基本的人权。

但是他们实际上混的还不如祖先曾经是奴隶的那些人。

毕竟他们已经积累了上百年的斗争经验。

而黛青劳工纯粹是老实好欺负的。

相比男性，女性被拐劳工，处境更为悲惨。

当然，唐绍仪的这点听闻并不特殊，因为留学花旗幼童中绝大多数来自广粤，所以他们大部分都是知道这个事情的。

但不同的是，唐绍仪早在花旗国的时候，就对此事非常重视，而来到花旗国以后，更是用心做了很多相关的调查。

从一开始，他就对这些黛青劳工充满了同情，更以此为黛青的国耻。

相比劳工被拐、被卖，被奴役，他觉得最大的痛苦和最切身的耻辱则是，在这样的情况下，黛青朝廷和外交部门居然毫无有效作为。

一个国家。

一个有五千年文明四万万国人的泱泱大帝国，居然眼看着自己的子民被人家拐卖为奴，却不能做出任何有实际意义的事情，这就不仅仅是奴工之苦之耻了，更是整个黛青的举国之苦，举国之耻。

当然，达到唐绍仪这种认识的人，不多，尤其是那些幼童们。

虽说幼童们之中几乎没有什么达官显贵人家，但是也绝对没有底层门户，其中都是小康中产。他们之中，并不缺少与海外国家有所了解或者有所接触的。但是对于他们来说，劳工是一个从来不会想到的阶层，根本与他们无关。

他们所想的，是掌握西学，达到朝廷所要求的“师夷长技以制夷”的水平，然后回国报效，大受重用。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，一举进入官绅阶层，实现自己和家族的“改换门庭”。

可是唐绍仪，便就与他们不一样。

花旗国的黛青劳工问题，他已经默默的研究了五年了。所接触到的，了解到的黛青劳工，早就不下一百了。

虽然对于完全解决这一问题还没有好的办法，但是提出改善的方案，那还是胸有成竹的。

现在真正的问题在于，仅仅这样提交任务的话，就太没有挑战性了。

所以他自己在考虑给这个任务加加码。

一举解决黛青劳工处境问题！

想到自己一介书生，居然可以拯救数万黛青劳工的苦境，更解决了困扰黛青-花旗两个国家外交部门多年的难题，唐绍仪心里快乐由然而生。

他现在思考的，就是怎么做到用一个月时间，彻底解决这个问题。

方案肯定是要提的，而且要完美无瑕，否则不足以证明自己的实力。

实践调查接触方面，绝对不能简单的止步于调查接触，而是要直接改变处境，要带动黛青劳工整个群体发生本质性的变化。

想一想就刺激。