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第28章 魔咒的原理（第1页）

周二的一上午都是魔法史，这和哈利在霍格沃茨听到的同样令人昏昏欲睡，当哈利睁开睡眼的时候，罗恩提醒他已经到了午饭时间。

“我完全不知道这有什么意义，法语的魔法史。”张秋说道，“不过我得承认，这比在车上睡得更香。”

“我们以后魔法史就不听了吧。”罗恩打着哈欠说道，“下午是神奇动物和变形术，以后可以睡到中午再去上课，精神也更好。”

吃午饭的时候，哈利又一次遇见了多娜，她选修的是古代魔文，因此哈利三人还得自己去上神奇动物课，凭借哈利的蹩脚法语，和罗恩强大的想象力，勉强拼凑出教授到底在讲些什么。

布斯巴顿的神奇动物课教授，是一个干练的短发中年女巫，从她依旧精致的面容不难看出，她年轻时一定很漂亮。

“她说她叫莎拉·简，”哈利翻译着还算能听懂的部分，“这节课她要介绍格林迪洛。”

“格林迪洛？”罗恩愣了一下，“卢平讲过了吧？”

“选项一是跟着再听一遍，看看两个学校的教学有何不同。”张秋说道，“选项二是溜号，去图书馆恶补法语。”

“我觉得……”哈利嘴上还在犹豫，手已经迅速伸进怀里，掏出了隐形衣。

“我觉得我们确定了布斯巴顿的‘海格小屋’在什么位置，那这节课的目的就已经达到了。”罗恩说着开脱的话。

“哦对了，我想起来了，我们可以去找教授。”当三个人顶着隐形衣往宫殿走的时候，哈利说道，“小巴蒂·克劳奇在这儿教英语，他一定也可以教我们一些法语。”

“我看一下，”罗恩翻出了一个九成新的笔记本，“英语在布斯巴顿是两课时的必修课，他必须同时给七个年级上课，时间分别是每天的上午第二节和下午第一节，以及除周五外的下午第二节。所以说，他这会儿应该是没空的。”

“罗恩？”哈利愣了一下，“这不像你。”

“赫敏总结了布斯巴顿所有的课表，她让我也抄了一份。”他有些不好意思地说道，“她告诉我，优秀的私人助理必须能随时，准确地提供这些常识类的信息。”

“好吧，但是这样的话，我们该去找谁呢？”张秋问道。

“你看看麻瓜研究课呢？”哈利问道。

“麻瓜研究的话，是两课时的选修课，只需要给五个年级上课，恰好是每天的上午第一第二节。”罗恩翻看着笔记，“也就是说，今天下午是没有麻瓜研究课的。”

哈利怀着忐忑的心情，带着两位小伙伴，站到了麻瓜研究课的教师办公室门口，轻轻敲响了房门。

“请进。”一个既熟悉又陌生的女声响起。

“哦，哈利，我都不敢相信，你已经这么大了。”克拉拉很自来熟地朝他打起了招呼。

“呃，克拉拉老师。”哈利有些尴尬地挠了挠头，“我也不敢相信，您居然是魔法界的一位教授。”

“啊，你不必这么紧张，来坐吧。”克拉拉看了眼罗恩和张秋，解释道，“你们可能不知道，在哈利小时候，我当过他的家庭教师。”

“当时我是为了完成一个课题，我在麻瓜中学里教了三年书，又去应聘了私人家教。”克拉拉接着说道，“这帮助我写成了一篇颇具轰动性的学术论文，从而取得了麻瓜研究学的教授席位，说起来，我还得感谢克劳利爵士给了我那个机会呢。”

“颇具轰动性的……学术论文？”罗恩看起来有些惊讶。

“没错，我们不难发现，大部分麻瓜出身者都比纯血巫师要优秀一些。”克拉拉说道，“这一点始终困扰着笃信血统论的贵族。然而，我通过系统的教学实践，得出一个结论，使得麻瓜出身者具备更优秀施法能力的并不是血统，而是他们学习的那些麻瓜知识。”

“在系统学习过数学、物理和化学之后，纯血巫师的施法能力往往会取得一个飞跃性的提升。”她一边说，一边为三个孩子都沏上了茶，“而且，麻瓜正在进入一个信息时代，他们的大脑每天需要处理的信息是纯血巫师的四到五倍，这使得麻瓜的灵魂强度也比巫师更高，麻瓜出身者的平均灵魂强度是纯血巫师家庭孩子的一点二到一点五倍。”

“难怪，”张秋若有所思地说道，“我师父常说，文化课和魔法同样重要。”

“但这是为什么呢？”哈利有些不解，“灵魂强度还可以理解，但数理化为什么能提升施法能力呢？”

“很简单的例子，我问你，如果我施展漂浮咒，浮起了一个物品，你能理解这是怎么回事吗？”克拉拉问道。