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第六章 的训练（第3页）

6。要注意日常知识积累

知识就是力量，深广的知识是深刻思想产生的基础。优秀的演讲者除具有对本身所从事的专业有深刻透彻的了解外，还广泛涉猎其它学科不同种类的知识，全面拓展其知识面。知识犹如一张网，结得越大，捕到鱼的机会就越多。优秀的演讲者在演讲时看似不加思索脱口而出的精彩话语其实都是日當积累的结果，没有积累就像无源之水，无本之木，无论如何是不能让听众产生共鸣的。

我们来看这个例子：这是1906年12月2日，同盟会在日本神田区锦辉馆，举行《民报》创刊周年庆祝大会上，黄兴所做的题为《学生要尽革命的责任》的演讲：

……诸君现在都是学生，就拿学生的责任来说，1817年的时候，奥国宰相梅特涅利用俄皇的势力结神圣同盟会压制革命党，得普王赞成，到了十月，开宗教革命三百年祭同利俾宴战胜纪念祭，耶書大学学生齐去市外运动，各州响应，革命党从此大盛。这样说来，欧洲大革命的事业是学生担任去做的。（拍寧大唱彩）日本的革命，人人都推西南一役。那西乡隆盛所倡率的义师，就是庵儿岛私立学校的学生。这样说来，日本革命的事业也是学生担任去做的。（拍掌大喝彩）……

黄兴在这篇谶讲中，有理有例，通过列举奥地利与日本革命的事例，有力地证明了学生对革命运动起着不可忽略的作用，学生运动推进了革命的进程，阐明了“学生要尽革命的责任”这一论断。黄兴的演讲之所以能够受到听众的欢迎，起：到鼓舞人心的作用，和黄兴所举的事例有着极为重要的关’系。这看似信手拈来的两个例子，正是黄兴在日常不断学习和研究世界革命发展的体现，所以说，日常的积累是提高自身知识修养的重要途径。

7。要运用创造性思维

思维是人在感知的基础上产生和发展起来的对客观现实的间接、概括的反映，是人的一种分析、综合、判断、推理的认识活动过程。我们所说的创造性思维也是思维方式的一种类型，它是以已有的科学知识和经验逻辑为基础，同时又不受其束缚，常常超越思维的固有镇式，一定程度上摆脱了传统逻辑的思路，实现突破和创新。演讲就是人的创造性思维的一种具体体现，在演讲中，人的思维异常活岐，各种信息、情景纷至沓来，人的才思、智能得以创造性地发棒，灵感的火花随时闪现，常常有一些隽永的词句、至理的名言脱口而出。我们来看古希腊哲学家苏格拉底的一则趣闻：

一次苏格拉底在家里会见客人，妻子为一点小事大吵大闹，苏格拉底赶忙好言相劝，妻子不但不听，反而当着客人的面，将半盆凉水劈头盖睑地泼洒到苏格拉底身上，顿时苏格拉底成了落汤鸡，模样实在狼狈不堪。害人们以为这下子他要大发雷霆了，可是苏格拉底却出人意料地笑着说：“我就知道，雷霆过后，必有大雨。”

正是苏格拉底这种出人意料的话语，才打破了主客双方都陷入的尴尬局面。

这就差创造性思维的体现，没有这种思维方式或缺少这种思维方式，苏格拉底和他的客入也许会陷人更深的难堪境地。同样的，我们所说的演讲要求演讲者具备这种创造性的思维方式，在有限的时间里、有限的话语中，阐述自己独到的见解、抒发入所未见之情。

8。要具有超强的感知能力

一个优秀的演讲者必然具有超强的感知能力。感知能力表现在演讲者在演讲过程中善于把握、察知听众的各种反应，着听众是欢迎、赞同你的演讲，还是反对、厌倦你的言辞，以便及时调整自己演讲的内容及方式，充分调动听众的倾听欲望、调整听众的情錯。

李燕杰有一次到医院做关于爱国主义的演讲。在演讲中，他观察到会场上有一位老大夫正看医书，无意听讲。李燕杰灵机一动就插进这么一段话。每当我回忆重病缠身的时候，白衣战士就引起我深情的遐想。是他，人格的诗，心灵的美，圣洁的光，赋予我第二次生命，是他，给了我去参加拯救那灾难深重的中华民族的权利和力量。”他这么一讲，那位老大夫马上就抬起头来，盯住了演讲入。李燕杰见此情景，抓住时机，又把医生治病救人救国救民联系起来讲，点明了爱国主义教育的主题。老大夫终于把书放下，认真听讲三小时没有走神。

李燕杰就是在演讲中能够注意到会场的每一个人的不同反应，发现问题后及吋进行引导，将听众始终牢牢地吸引在演讲中，力争使每一-位听众都能够认真倾听自己的演讲，接受自己的观点。

9。要提高语言表达能力

语言表达能力是一名演讲者所应具备的最基本也是最重要的一种素质，如果没有好的语言表达能力扣自己的思想和现观点表露出来，即使满腹经论又有何用。我们经常看到有的人说起话来滔滔不绝，而有的人却讷讷寡言。除却自身性格的原因外，他们也许在知识修养上并没有太大的差距，但为什么会有这样截然不同的衰现呢？这就是语言表达能力的差异。我们所熟知的一句歇后语“茶壶里煮饺子——有口倒不出”，说的就是有些人心里面想的事情嘴里却不会表达出来。语言是人们相互交流思想、情感的工具，日常生活中尚且要求我们在说话时要语句通顺、表意清楚、用词准确而演讲对语言的表达有着更高的要求。

年轻人之所以为年轻人，并不单靠着年纪轻，假如单靠着年纪轻，我们倒是看到有好些年纪轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。反过来，我们也看见历史上有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样，所以一个人年轻不年轻，并不是专常着生理上的年龄，而主要的还是精神上的年龄。便是有“年轻精神”的，虽老而不死，“年轻精神”丧失的，年龄虽轻而人已经死了……

这是截取自郭沫若于1948年所做的题为《在萧红墓前的5分钟演讲》的演讲片段。通过这一段演讲词，我们可以看出郭老在语言表达上有着极为深厚的功底，除具有语调平稳、声韵和谐、亲切自然的特点之外，在逢词造句上也是非常准确精炼、生动形象的，且逻辑清晰、思路开阔。

10。要善于抓住听众的心理

抓住听众心理是一名演讲者取得成功的秘诀，尤其是在短短几分钟里是否能吸引听众，让听众认真倾听你的演讲则显得更为重要，能否抓住听众的心理取决于演讲者所采取的说话方式，方式的选择一是要根据听众类型而定，二是要用听众喜闻乐见的形式来说。

我们看下面这个例子：

在飞机起飞前，空中小姐总要给乘客介绍安全须知，但是一般人并不注意这些，而是忙于自己的一些琐事，如取放手提箱，检査自己的物品，和邻座交谈等等。有一次，在一航班起飞前出现了这种情况，当空中小姐开始准备介绍安全须知时，乘客依旧自顾自地忙自己的事情，没有人对空中小姐的提示感兴趣。但空中小姐这次把大家的注意力集中起来了，她是这样说的：

“离别爱人的方式也许有50种”，空中小姐道，“然而离开飞机的方式却只有5种。”有几个人听后笑了起来，周围的人开始抬起头来、好奇地张望，想知道发生了什么可笑的事情。

空中小姐继续介绍：

“即使诸位已经知道安全门在哪里，也请大家转头看一看。最靠近你的那一个门在哪。诸位在登机时，我们注意到本班机有不少的俊男、美女——诸位自己心里有数。我们认为坐在诸位第后的人应该有机会仔细看一下大家的尊容。”

每一个人都笑了起来，纷纷回过头去看安全门的位置。此时每一个乘客都被空中小姐的话吸引住了，不再感到厌烦，相反想再多听一些。

“为了准备起飞”，她说，“请各位把你们的座位调回到完全直立并锁定它，待起飞后再把它放回去，这样你就不会把你后座的乘客的膝盖碰破了。”……

这位空中小姐了解到听众的心理——不愿听干巴巴的说教，而灵活地采用容易为大家接受的幽默风趣的话语来介绍注意事项。将人们的注意力从混乱中吸引过来，既达到了让乘客了解安全规则的日的，又活跃了气氛。