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第318章 教学质量二（第2页）

“别犯蠢了，诺特！”贝拉特里克斯翻起了白眼，刻薄地指责道，“这绝对是邓布利多安排好的，玉·简，是他安插在斯莱特林的一颗棋子，她用她的演技，让几乎所有斯莱特林的学生都把她视为精神领袖！在这种时候指使乌姆里奇把她开除，是他们三个人联合下的大棋，好掀起学生们的仇恨，借此引发对福吉领导的魔法部的不满！”

这下另一把扶手椅也微微转了下椅背：

这说的是你吗，玉？

两把扶手椅同时冒出了茫然的问号。

“真该死！”意识到自己被耍了的老诺特恨恨地往地上啐了一口，“我早该想到的，乌姆里奇也毕业于霍格沃茨，她是邓布利多教过的学生，当时怎么没人看出他们的师生关系这般要好？”

他猛地挥了下魔杖，乌姆里奇的身体咕噜噜地在地上又打了两个转。

她的魔杖掉在一旁，拳头慌乱地握在胸前，摆出防卫的姿态，嘴里除了尖叫说不出一句话。

“不堪一击！”老诺特骂道，“这就是世界上最伟大的白巫师的教学成果？一个像样的咒语都用不出？我猜那个玉·简也和她一样蠢，这就是邓布利多重视的学生！他先前重视的那些人。。。什么波特，什么伊万斯。。。面对黑魔王同样不堪一击，坟头草都三尺高了！”

听闻此言，简玉一时间竟有了拿自己的椅子腿儿给他开瓢的想法。

不管发生什么事，起承转合都能骂到她和邓布利多头上。

不得不说，食死徒们的企业文化在某种程度上达成了高度统一。

凡是任何不合他们心意的事，先挑出她、哈利和邓布利多三个人中的随机人士进行排列组合，再把始作俑者的锅甩到他们的头上，这似乎成了他们的某种文化正确。

她微微调转椅背，试图观察邓布利多的动向——

她本以为身旁的扶手椅会出手阻止，但他并没有动弹，连花边都没有动一下，仿佛老僧入定一般。

简玉意识到他是在等待着，试图听到些什么密辛，或许是更多的食死徒内幕消息。

但很不幸的是，内幕消息是没有的，破口大骂是层出不穷的，老诺特的反应完全超出了二人的预期。

“该死的邓布利多，完全被他当傻子耍了，他一个校长就好好教他的变形咒，瞎掺和什么魔法部和黑魔王的事？霍格沃茨的教学都烂成什么样了，他怎么不去在那些教材更新和教师聘用上下功夫？去提高教学质量？”

这下两把扶手椅同时有了动静。

简玉感觉自己的四根木腿开始抠地，而她身边的邓布利多版扶手椅也终于微微地晃动了一下，一种尴尬窘迫的情绪几乎要从他身上溢出来。

但这一顿酣畅淋漓的痛骂并没有消除老诺特的愤怒，他直接将邓布利多定为了嘴炮目标，发起了持续攻击：

“变形术，看看非洲的瓦加度，难道他就没有一点危机感？炼金术，比不过法国的布斯巴顿；草药学，比起巴西的卡斯特罗布舍差的远。。。那破课本十几年都不带换的，教授们一天排满了课，压根没时间搞魔法研究改改课本提升新技能。。。至于黑魔法防御术，但凡让我们在场的任何一个人去教都比那群一年一换的蠢货教得好。。。他正经事不干，天天盯着我们的屁股看我们干了些什么，配当校长吗？我们只不过要肃清那些泥巴种，保证血统的纯正而已！”

这似乎引起了在场食死徒们的共鸣。

毕业于霍格沃茨的他们自认为对学校的教学颇有发言权。

他们纷纷加入了辱骂霍格沃茨的队伍当中，发泄着当年做学生时对老师们积攒已久的怨气。部分有家有口的食死徒更是揭露了一些学校秘辛，以表示对他们孩子接受到教育的不满。

“那魔法史课简直就是一坨答辩，邓布利多就是为了省钱，我上学那会儿叫一个只会照搬课本的幽灵教我们魔法史，还有一个拿鞭子抽人的哑炮当城堡管理员！甚至到现在他们都还在学校没被辞退！”

“我看邓布利多是老糊涂了！现在霍格沃茨的教职工队伍是越来越糟，我都想让我家的孩子去德姆斯特朗或者布斯巴顿上学！看看他聘请的那些一年一换的黑魔法防御课教授，甚至还有狼人！一点儿连贯的课程标准都没能制定，听巫师考试管理局的人说这几年黑魔法防御课的打分前所未有的低，教学水平稀烂，一群大草包教出来的小草包——”

“他自己也没有好到哪里去，我父亲是他当初的学生，据说他当变形课教授的时候，三天两头就得叫人代课，自己跑去欧洲逍遥快活，要我是迪佩特校长，早就把这种人开除出教职工队伍——现在呢，他养了个孩子每年给她发特殊贡献奖，一路给她开绿灯保送通关——”

话虽然说的难听，叫简玉差点没忍住去给他们邦邦两木腿，但不得不说，细品个别内容还颇有道理。

她微微转动了一下椅背，试图观察邓布利多的反应。

这就是你想要听到的内幕消息吗，邓布利多？

显然这并不是邓布利多想要听到的，因为他整个椅身上环绕着一种怀疑人生的幽怨气息。

平日里身居校长的位置，他并不难想象会有不少人在背后蛐蛐他，但并不会有学生或教授冲他破口大骂发泄怒火，更不会有人当着他的面指责学校教学的质量差强人意。

虽说这些食死徒的话语之中带着极致的纯血主义，许多偏见和与事实不符之处，但猛地一听到这些对教学质量的质疑，还是叫擅长自我反思和内省的邓布利多两眼一黑。

他宁可拔出魔杖和对方火拼，也不愿意听到对方对他投入大半生心血的霍格沃茨教学的诋毁。

总之，这位伟大的校长的某种道心像是正在破碎的边缘上反复试探。

如果这趟出行是一场噩梦，他只希望自己能快点醒来。

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