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第121章 师生关爱（第2页）

短短几分钟比一个世纪还长，华壁公主终于尽兴地结束了她的表演。

白敏敏艰难地维持笑脸，鼓了几下掌：“很…很棒，这是殿下自创的曲目吧，一听就是有几分天赋的。”

是什么在隐隐作痛，哦，是她的良心。

江娆抿着唇笑，酒窝深深，美滋滋道：“小夫子夸本宫了，本宫要回去弹给驸马听。”

白敏敏说：“驸马一定会很开心。下一位！”

上午的课结束了，白敏敏感觉自己暂时没有露馅，心中紧绷的弦也松了下来。

“白小夫子！”

她还未走出学塾，就被人叫住，发现是昨晚在公主身边负责给钱的那个丫鬟，好像是叫十一。

公主的丫鬟面无表情，看起来还有点凶：“长公主殿下邀请你与她同坐马车，送你回家。”

白敏敏受宠若惊：“我？”

“是的，公主已经在车上等你了。”

“好，好的。”

跟着丫鬟身后，白敏敏心想，白家那么穷，她上课都要走路来，能坐公主的马车被送回家，原来的“她”和这位长公主的关系应该真的不错吧。

等上了马车，白敏敏又感叹，不亏是公主，一个马车比她卧室还要大。

江娆看她一脸好奇和惊叹地左看右看，都忘了把自己伪装成原主，便隐约能刻画出现代的白敏敏的大致性格。

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有点小聪明，有点圣母心，主要成分是傻白甜，言情文的标配女主角。

她会对身世凄惨的男主产生怜爱，明知段郁离人格扭曲，在利用她的善良和现代人知识层面上的优势，她还依然觉得自己是在救赎男主，他们之间是真爱。

争权夺位没有对错，只是这本书的原文是从女主视角切入进来的，女主角选择了段郁离的阵营，宋君极和宋珠玉就成了书的反派。

倘若江娆一开始把白敏敏拉入自己的阵营，那故事角色又该怎么去设定呢？

“小夫子，你的手还痛吗？”

白敏敏心虚地摇头：“谢谢公主殿下关心，我手已经不痛了，很快就会好的。”

她自己也舍不得割太重，见了血就收手了，估计这么一会已经结痂了呢。

“嗯嗯，明日不上课，苏妹妹她们说要带本宫去锡山枫林里捉蝴蝶，夫子一起去吧。”

白敏敏觉得自己应该拒绝，毕竟她再怎么也是个老师，和小自己五六岁的学生玩在一起显得不端庄，有失教师威严。

“谢殿下相邀，我就不去了，我父母还卧病在床，我没什么心思去游玩，到时候还扫了公主的兴。”

“你家里有人生病了？”

“是的。”

江娆歪头思索片刻，说：“本宫让王太医去帮小夫子，王太医治病可厉害了，等他把你家里生病的人治好，小夫子就陪本宫一起玩可以吗？”

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