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第六百九九章 风趣幽默的讲课（第2页）

“那么，谢公义是谁呢？”

“谢公义是南朝时间著名的家，诗人……不过，最重要的是谢公义还是南朝时期宋国的太守。也就是说，他是一位当官的，而且当的还是大官。大家想想，如果他不是当官的，他这句话说出来，恐怕不被人喷死也得被一大堆人跑来找他麻烦。”

说完，黄一凡又看了看台下。

看来效果还不错。

一众听众又被黄一凡的讲课逗得不时偷笑。

“不过，今天我们要讲的并不是谢公义，谢公义在我们今天这堂课里只不过是一个打酱油的，至于为什么先说谢公义，完全是为了引出我们今天所要讲的人物。而我们今天要讲的是谁呢，正是谢公义所说的八斗之才的曹子建。”

说到这里，黄一凡准备与台下一干听众小小的互动一下。

“先提个问题，不知道在坐各位有没有听过曹子建这个人物。”

黄一凡这个问题一出，台下立即就有一位听众站起来：“黄教授，没听过曹子建这个人。”

“是呀，黄教授，这个曹子建很厉害吗？”

随便叫了三人，三人都表示没怎么听过这个人物。

“好了，听到三位的回答我就放心了。”

点了点头，黄一凡说道：“幸亏你们都不知道这个曹子建，要是知道，那我这堂课还怎么上呀。”

其实这个世界有很多历史人物我们大众是不知道的，而之所以有一些历史人物知道，要么是课本上讲过，要么是电视剧里天天播放，亦或者有什么名著写过他。而没有写过的，哪怕这个人物在那个时候再出色，普通大众也是记不住的。

三国虽然是一个辉煌的年代，但如果没有三国演义，这么多的历史人物谁能记得住呢？

自然，这个在三国历史当中并不是特别牛叉的曹植，也就没有太多人知晓了。

或者哪怕是知道有这个曹植，但也不知道曹植的一些生平经历。

不出意外，黄一凡这翻话一说，一众人等又是大笑。

开课这才10分钟不到，整个节目录制室却是欢笑一堂。

“嗯，开玩笑的。下面，我们就来讲一讲这个曹子建。同样，我们也来研究一下，为什么这个谢公义会如此推举曹子建。”

没带教案，今天这一节课所要讲的内容黄一凡已早已放在心中。此时虽说是录制节目，但讲到兴头之时，黄一凡感觉与自己在水木上课没什么两样，倒是比较放松。

【要研究这个曹子建，我们先要了解曹子建这个人。曹子建是谁呢？曹子建可能大家都不太熟悉，曹子建是三国时期曹操与卞夫人所说的第三个儿子，史书上说曹子建天生聪颖，才气逼人，十岁的时候就通读圣诗，曾子语录以及先秦古籍。每次曹操问他问题，曹子建都是对答如流，甚至脱口成章。有一次曹操看了曹子建的文章，发现文章写得花团锦簇，龙飞凤舞，因为写得太好，惊喜的问他：“你请人捉刀的吧。”】

【捉刀是什么意思，捉刀就是找人代写的意思。这个词起源也是来自曹操。当时曹操会见匈奴使者，生性多疑的曹操感觉自己外型长得不够帅，不够man，不能显现出自己威武的形象。于是，他就找了“崔季珪”装扮成自己样子接见了匈奴使者，而他自己则扮成一个武士拿着刀站在床头。会见完毕，曹操就命令间谍问匈奴使者对曹操的映像如何。匈奴使者说，曹操倒是长得一般，但那个床头捉刀的才是真英雄也。后来捉刀就常常比喻为代替别人做事，到了现在捉刀就表示代替别人写文章。曹操问儿子这句话的意思是什么呢，通俗一点的说法，那就是，儿呀，你这文章写得这么好，比你老爹我写得还好，不会是找枪手代写的吧。】

【曹子建就回答说：“话说出口就是论，下笔就成文章。你如果不信，当面考我就知道了，何必问我是不是找人代写？”】

课程讲到三分之一，台下听众这会儿已经听得津津有味。特别是一些此前看过百家讲坛的，此时在听到黄一凡讲课之时，与之前的一些教授比较，高下立判。

“黄教授果然了不起，这课讲得太好了。”

“是呀，我这种历史学渣的人，现在来上黄教授的课竟然听得这么有感觉。”

“我也是。黄教授讲课不仅讲的好，而且风趣幽默，刚才那一句找枪手带写的话，差点我又笑出声来，我感觉百家讲坛要火。”

不少听众私下底小声的说道。（未完待续。）