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第150章 变劣为优（第5页）

她顿了顿，又接着说：“政哥是国家的君主，他的每一个决定都关乎国家的未来，关乎着全国数千万人的生死。”

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“而我只是学校的教导主任，只管理教育这一项，职责范围和影响力度完全不在一个层面上。”

“话虽如此，但你俩的领导风格和处事态度还是有可比性的。”

张宏仁坚持己见，“你看，政哥现在不也学着放权，让手下的人去处理一些事务。”

“而你呢，不也是在尝试着让老师们更多地参与学校管理吗？”

秦文欣沉默了一会儿，又看了旁边含笑看着他俩的柳伊伊一眼。

然后才缓缓开口：“或许你说的有道理，但政哥的放权是为了更好地集中精力处理国家大事。”

“而我放权是为了激发教师们的积极性，让学校更加民主和谐。”

“不管怎样，你们俩都是在尝试着改变，这点是值得肯定的。”

张宏仁认真地说，“而且，你俩都挺有个性的，不是吗？”

秦文欣被他逗笑了：“你这人，总是能把话题扯到我身上。”

“哈哈，这不是为了活跃气氛嘛。”

张宏仁笑着回应，“好了，不逗你了，咱们还是畅想下大秦舰船入海的场面吧。”

秦文欣点了点头，“有必要畅想嘛，很快就能亲眼见到，亲身体会了。”

柳伊伊见两人说得热闹，始终没去打扰他们。

直到此刻，她才开口：“最近一年多没出来，大秦如今变成什么模样了？”

“正往校长您期待的那样改变。”

张宏仁连忙道，“如今大秦有不少咱们想都想不到的发明创造。”

“是啊是啊，尤其是墨家与公输家子弟，自从有人在丛林学校学到新东西后，最近两年送来的子弟越来越多了。”

秦文欣也道，“而且他们的想象和创造力，真不输校长置入我们记忆里的两千多年后那些知识。”

“有时候我们都担心丛林学校没新东西教他们了。”

“这样正好，咱们没东西教，就请他们教新东西啊。”

柳伊伊接话，“他们的毕业论文，创作理念什么的，不就留在学校了？”

“有机会想办法让人整理出来，形成一套新的教学材料。”

张宏仁：“要么说还得是校长您呢。”

“我和老秦就没往这方面想过，您一听我们说的，就能抓住重点，转劣为优。”

“这还用你说？”

秦文欣瞪他一眼，“什么时候校长比你我思想落后过了？”

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