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陆悠瞥了她一眼,见她认真的对答案,应该没空注意自己,于是小心翼翼的移动双手。
就在陆悠手指快要触及唐婉大腿时,她清脆冰冷的声音响起。
“你在做什么?”
“呃……”
陆悠双手僵在半空,说道:“刚刚我看到一只蚊子落在你大腿上,我帮你赶走了。”
“呵呵。”
唐婉冷笑一声,鄙夷的说道:“想摸就直说,没必要遮遮掩掩的。”
“那我可以摸摸吗?”
“不行!”
唐婉果断拒绝了。她还气在头上,怎么可能让陆悠碰自己。
而之所以坐他大腿上,就是为了让他体会,看得着却摸不着的痛苦。
陆悠有些无奈,不给碰就不给碰吧,还要来挑逗自己。
还好没过多久,唐婉就批改完习题,开始讲课。
“陆悠,你老实回答,你是不是一节语文课都没听过?”
“这你可冤枉我了。古诗词和文言文我还是听的。”
“那也就是说,老师讲答题技巧时你都没听咯?”
唐婉头疼的看着他在习题册上的回答。古代文阅读还好说,他的现代文阅读真的是一坨答辩。
几行的答题空间,他最多就填满了一半,有些甚至只有一两行。清一色都是干巴巴的几个词语,问什么就答什么,没有多余的修饰。
可就算这样,陆悠语文依旧考到119分,唐婉都不知道该怎么说他了。不过这下也算是明白,他的问题出在何处。
高考语文的阅读题,说是一千个读者就有一千个哈姆雷特,但在应试教育的环境下,学生们要做的不是表达出自己对文章的体会,而是去揣摩出题老师的想法。
然后找出几个关键词,联系文章,进行拓展填充。
而陆悠他能够比较准确的抓住题目的要点,但缺少了模式化的语言描述。
改卷老师一看到阅读题的文字量这么少,想给高分都难。
“陆悠,我知道你的问题出在哪里了。”
“好,你说。”
唐婉翻开一道题目的标准答案,摆在他写的回答旁边进行比较。
“你发现两者有什么相同之处吗?”
陆悠眯起眼睛,认真进行比对。虽然他很喜欢对唐婉涩涩,可是到了学习的时候,他完全能做到心无旁骛。
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“嗯……相同的地方,就是我写的和标准答案的,各个点都有一样或者意思相似的词语。”
唐婉点点头,认同了他的说法。
“那不同的之处呢?”
这个不用细看,陆悠一眼能看出差别。
“标准答案的字数比我多两三倍。”
“所以,你明白你的问题出在哪里了吗?”
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